Bagimana hendak menarik minat pelajar dalam subjek Pendidikan Moral

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Rubiah bt Taip]

Salam sejahtera...

Kepada guru-guru subjek ini, sudi sekiranya dapat berkongsi ilmu dan pendapat bagaimana cara untuk menarik minat pelajar dalam subjek ini.

[Lee Chai Yong]

Hello Cikgu Rabiah, saya tidak banyak pengalaman tetapi cuma ada sedikit pendapat untuk dikongsi bersama.  Kelas yang saya ajar adalah kelas terbaik aliran sains.  Maka pelajar sains biasanya suka cabaran. 
1.  Nilai mematuhi peraturan dan undang-undang (Ting. 5):  mahkamah keadilan antarabangsa -  boleh minta pelajar mencari maklumat dalam internet berkaitan dengan kes Pulau Batu Puteh, asal usul penubuhan mahkamah keadilan antarabangsa, dan peranan Malaysia dalam mempertahankan hak sendiri. 
2.  Nilai harga diri - pelajar lelaki dan perempuan memperdebatkan tentang cabaran yang dihadapi oleh kaum lelaki dan kaum perempuan dalam memelihara/mempertahankan maruah diri. (pelajar memang seronok dengan perdebatan ini!)
3.  Nilai bertanggungjawab -  jemput kaunselor sekolah masuk kelas untuk mendedahkan kepada pelajar tentang perancangan masa depan (khasnya peluang ke kolej matrikulasi, tingkatan 6...) (pelajar saya banyak bertanya dalam sesi ini).  Satu waktu kelas moral digunakan untuk pelajar mengisi borang "Self Directed Search" (boleh dapat dari kaunselor sekolah).  Tujuannya ialah supaya pelajar tahu tentang minat dan kerjaya mereka.
4.  Nilai rasional -  bahagikan kelas kepada 4 orang dalam satu kumpulan untuk membincangkan satu masalah yang dihadapi oleh pelajar, tulis jawapan dalam kad manila langkah menyelesaikan masalah tersebut mengikut 4 langkah yang diberikan dalam buku teks, iaitu "meramal punca", "mencari bukti", "menganalisis bukti" dan "membuat keputusan".
5.  Nilai-nilai alam sekitar -  saya tunjukkan gambar dalam LCD tentang program keceriaan dan gambar-gambar taman yang cantik sekolah lain (sekolah SMK Lutong, Miri) - sekolah yang mendapat anugerah 3K.  Pelajar memang suka tentang projek keceriaan sekolah ini.

Ini sahaja yang saya dapat kongsi bersama. 
4.

[Rubiah bt Taip]

Thanks cikgu Chai kerana sudi berkongsi.. saya harap rakan2 cikgu kita yang lain dapat manfaat daripada cadangan ini terutama guru yang baru mengajar subjek ni. saya pun menggunakan cara yang cikgu cadangkan itu untuk kelas2 yang ok. untuk kelas2 yang agak lemah, kekadang pening juga nak fikir aktiviti dan menarik minat pelajar. itu yang memeningkan kita bila nak buat refleksi 

[Lee Chai Yong]

Ya, betul.  Mungkin cikgu-cikgu yang berpengalaman mengajar kelas-kelas lemah juga boleh berkongsi idea di sini.  Sama-sama kita berusaha untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Advanced search