KERJA KURSUS GEOGRAFI PMR 2009

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Lee Chai Yong]

Soalan tugasan baru sahaja diuploadkan. 

[Fairul Nizam Gani]

Thanks Cikgu Lee. Your sharing is very much appreciated.

[Elvis Empawie Sela]

Soalan tugasan baru sahaja diuploadkan. 

Terima kasih cikgu Lee atas tindakan pantas cikgu.

[Cosmas Smith@Amir Ridzwan]

terima kasih juga.

[Jacinta Michael]

thank you cikgu lee. luckily cikgu nis remind me about KGT.

[Stewart Bin Polycarp]

TQ very much..

[Cosmas Smith@Amir Ridzwan]

kenapa tajuk sekarang ni mesti ada perbandingan dengan negara lain?

[Lee Chai Yong]

Inilah sebab:

MATLAMAT SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi
berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara
lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab,
bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

Maka, trend sejak tahun 2008 ialah banding dengan negara lain, dan mesti kait dengan nilai.

[Fairul Nizam Gani]

Ya. Betul tu Cikgu Lee. Itulah sebabnya.

[Cosmas Smith@Amir Ridzwan]

oh macam tu rupanya.terima kasih.

[Elvis Empawie Sela]

oh macam tu rupanya.terima kasih.

Cikgu sudah suruh pelajar pilih tajuk tugasan kerjar kursus tahun ini? Mana pilihan pelajar adakah kedua-dua nya.

[Shanti Sundaram]

Salam sejahtera,

Contohnya jika pelajar memilih kawasan kajian penempatan di BDC, bagaimana beliau hendak bandingkan dengan negara lain?  Padahal BDC satu kawasan yang tidak sebesar sebuah negara.  Saya tidak begitu faham bagaimana perbandingan ini boleh dibuat.  Harap ada yang dapat membantu.  Saya bukan guru Geografi, tetapi perlu membantu anak saya memahami cara menyiapkan tugasan ini. 
TQ

[Jacinta Michael]

Cikgu Shanti, kalau cikgu sendiri baca panduan penskoran tugasan ini sudah tentu cikgu faham bagaimana kawasan kajian tempatan dibandingkan dengan negara lain. Cikgu boleh minta penjelasan daripada rakan setugas yang mengajar Geografi. Berdasarkan panduan penskoran tersebut, bagi saya adalah senang untuk menyelesaikan tugasan yang diberi. Anak cikgu perlu beri perhatian semasa cikgu mereka menerangkan cara-cara menulis laporan kajian.

[Ting Sing Kiu]

ingin tahu bahagian kaedah kajian - diminta 3 kaedah. kalau pelajar tidak memilih temu bual boleh tak? kerana tahun ini hanya 20 respoden untuk soal selidik. kalau kaedah temu bual, adakah dialog perlu dilampirkan sebagai bukti.
[b]bahagian dapatan kajian[/b]
- dua masalah di kawasan kajian dan dua masalah di negara yang dibandingkan. kalau pelajar tulis masalah yang sama dihadapi antara kawasan kajian dan negara bandingan. boleh diterima tak?

[Ting Sing Kiu]

sekolah saya belum lagi terima panduan penskoran kerja kursus geografi untuk tahun ini. hanya terima tugasan kerja kursus geografi. saya pun cari internet - tak ada.

[Fairul Nizam Gani]

ingin tahu bahagian kaedah kajian - diminta 3 kaedah. kalau pelajar tidak memilih temu bual boleh tak? kerana tahun ini hanya 20 respoden untuk soal selidik. kalau kaedah temu bual, adakah dialog perlu dilampirkan sebagai bukti.
[b]bahagian dapatan kajian[/b]
- dua masalah di kawasan kajian dan dua masalah di negara yang dibandingkan. kalau pelajar tulis masalah yang sama dihadapi antara kawasan kajian dan negara bandingan. boleh diterima tak?

cikgu cuma perlu sertaka borang soal selidik je..Cuba sediakan untuk pelajar..

sekolah saya belum lagi terima panduan penskoran kerja kursus geografi untuk tahun ini. hanya terima tugasan kerja kursus geografi. saya pun cari internet - tak ada.

Cuba rujuk yang tahun lepas. Cara dan pendekatan penskoran tidak jauh bezanya. Setahu saya panduan penskoran disetakan sekali dalam kerja kursus geografi...

[Lee Chai Yong]

Cikgu-cikgu semua, saya adalah Pentaksir Negeri PBS Geografi PMR.

Untuk makluman anda, setiap tahun LPM akan membekalkan dua bahan kerja kursus iaitu:
1.  panduan penskoran (yang saya upload di atas)
2.  panduan pelaksanaan dan penilaian kerja kursus (versi 2009 belum ada dalam laman web LPM)
Di bawah ini saya upload versi 2008.  Guru boleh guna sebagai panduan.

Tugasan 1 (Bentuk Muka Bumi)
Saya menggalakkan pelajar saya membuat soalan Tugasan 1.  Berbeza dengan soalan dua, Tugasan 1 adalah Bentuk Muka Bumi (kawasan yang luas).  Maka, perbandingan boleh dirujuk kepada kawasan yang lebih luas.  Contoh:  banding kawasan BDC dengan Pulau Jawa, Indonesia. 

Tugasan 2 (Petempatan)
Pelajar diminta membuat perbandingan dengan negara lain. Ya, pelajar perlu membuat perbandingan.  Perbandingan di sini maksudnya:  kesan sama ada terdapat persamaan atau perbezaan.  Contohnya;  kawasan BDC mengalami masalah kesesakan lalu lintas, begitu juga dengan Tokyo.  Kemudian pelajar boleh buat huraian seperti waktu bila kesesakan berlaku, jam berapa?

Negara yang dibandingkan tidak bermaksud seluruh negara.  Pilih satu tempat, seperti Tokyo.

Kaedah kajian adalah cara yang pelajar guna untuk mengumpul maklumat.  Beberapa kaedah boleh digunakan untuk mengumpul maklumat seperti Kaedah Pemerhatian, Kaedah Soal Selidik, Kaedah Temubual dan Kaedah Rujukan.  Maklumat yang dikumpul mestilah berguna untuk menulis laporan kajian.  Cikgu boleh membantu pelajar "mereka-bentuk" soalan soal selidik dan temuabual. 

Soal selidik vs. Temu bual
Cikgu harus mengajar pelajar bagaimana membezakan dua konsep ini.  Soal selidik ialah survei.  Survei boleh diadakan dengan meminta responden mengisi borang.  Maklumat yang biasa dikumpul merupakan maklumat kuantitatif.  Tujuannya ialah membolehkan data dikumpul, dirumuskan, kemudian memproses menjadi graf atau carta pai.  Bilangan responden perlulah ramai (tahun ini:  20 orang).  Jika bilangan responden kurang, ia tidak menggambarkan keadaan sebenar (not representative).

Temubual bermaksud interview.  Soal temubual perlu disertakan di lampiran, membolehkan penilai tahu apa soalan yang ditanya.  Maklumat yang dikumpul biasanya berupa maklumat kualitatif, seperti tanya tentang pendapat, perasaan, cadangan dsb. 


Kadang-kala terdapat juga borang soal selidik dibuat seolah-olah sebagai hiasan sahaja.  Maklumatnya tidak membantu dalam penerangan "Dapatan Kajian". Contoh, graf yang dilukis berkaitan dengan komposisi jantina atau kaum (bagi soalan tahun ini, maklumat ini memang tidak sesuai).  Maklumat yang diperlukan untuk Dapatan kajian Tugasan 1 ialah:
1.  ciri bentuk muka bumi
2.  potensi bentuk muka bumi
3.  halangan bentuk muka bumi
4.  kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar
5.  langkah mengatasi masalah kegiatan manusia terhadap alam sekitar
Maka, buatlah soalan yang berkaitan dengan topik di atas (rujuk contoh borang soal selidik yang saya upload di bawah, p/s:  Perkataan "potensi" diubah jadi "sesuai untuk" memudahkan responden faham soalan yang ditanya.)

Pelajar perlu letak satu jadual (2 m) dan lukis satu graf (2 m) sahaja.  Markah penuh untuk grafik ialah 4 m.

Harap maklumat ini dapat membantu cikgu-cikgu semua.

[Yeo Meei Ing]

Terima kasih atas maklumat yang diberikan oleh Cikgu Lee.
Saya menghadapi satu masalah. Saya tak dapat akses file dan membaca maklumat soal selidik yang diupload oleh Cikgu Lee baru-baru ini. Ada cara lain untuk membaca file itu?

[Yeo Meei Ing]

Cikgu Lee, saya dah cuba 2 kali untuk download file contoh soal selidik. selepas i download finish, it can't open the file. hope that you can give some advise or other file about it. tq

[Abd Rahman]

Cikgu-cikgu semua, saya adalah Pentaksir Negeri PBS Geografi PMR.

Untuk makluman anda, setiap tahun LPM akan membekalkan dua bahan kerja kursus iaitu:
1.  panduan penskoran (yang saya upload di atas)
2.  panduan pelaksanaan dan penilaian kerja kursus (versi 2009 belum ada dalam laman web LPM)
Di bawah ini saya upload versi 2008.  Guru boleh guna sebagai panduan.

Terima kasih di atas perkongsian yang amat bermakna tersebut.

Advanced search