Bolehkah kertas Latih Tubi diedar dan dibincang bersama pelajar?

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Mohd Zahari Bin Ariffin]

Sekadar ingin bertanya ....

Selepas menyemak kertas gerak gempur tersebut adakah kertas tersebut boleh diedar dan dibincang bersama pelajar?

[Lau Shin Chai]

Sekadar ingin bertanya ....

Selepas menyemak kertas gerak gempur tersebut adakah kertas tersebut boleh diedar dan dibincang bersama pelajar?

Selamat pagi cikgu,

Selepas semak cikgu memang digalakkan untuk berbincang secara teliti dengan anak murid.  Ini adalah penting kerana mereka perlu tahu di mana kekuatan mereka dan kelemahan mereka. 

Contohnya dalam kertas 2 Science PMR masih terdapat ramai murid yang TIDAK menggunakan "Key word" dalam memjawab soalan subjektif. 

Untuk makluman cikgu,  dalam masa yang terdekat kita akan muat turun beberapa contoh KESILAPAN UMUM yang kerap dilakukan oleh murid dalam Penilaian Latih Tubi (Gerak Gempur 1).

[Kumaraveloo]

Terima kasih cikgu... ini dapat membantu guru menekankan lagi supaya kesalahan yang sama tidak berulang lagi.

[Mohd Zahari Bin Ariffin]

Selamat pagi cikgu,

Selepas semak cikgu memang digalakkan untuk berbincang secara teliti dengan anak murid.  Ini adalah penting kerana mereka perlu tahu di mana kekuatan mereka dan kelemahan mereka. 

Contohnya dalam kertas 2 Science PMR masih terdapat ramai murid yang TIDAK menggunakan "Key word" dalam memjawab soalan subjektif. 

Untuk makluman cikgu,  dalam masa yang terdekat kita akan muat turun beberapa contoh KESILAPAN UMUM yang kerap dilakukan oleh murid dalam Penilaian Latih Tubi (Gerak Gempur 1).

TQ for the info.

[Abd Rahman]

Terima kasih di atas nasihat tersebut.

[Yahya Piduman]

Tempat kami juak dah laksanakan

[Anita Bt. Othman]

Thanks. Setelah ujian ini di harap kita dapat kenalpasti kelemahan murid dan membuat persiapan awal

[Lester Kalum]

Melalui Program ini, saya mendapati yang saya perlu berusaha lebih keras lagi kerana separuh dari kelas belum mencapai keputusan yang memuaskan. Semoga murid-murid dari sekolah rakan-rakan lain telah berjaya mendapat keputusan yang baik.

[Anita Bt. Othman]

Setelah berbincang dengan pelajar dan memberitahu mereka kesilapan yang dibuat diharap mereka tidak akan mengulangi kesilapan yang sama . Setelah berbincang saya telah menyuruh mereka membuat soalan yang sama untuk memastikan mereka faham dengan penjelasan yang diberi.

[Lee Bin Saat]

Latih tubi-perbincangan soalan tersebut dengan pelajar, kamudian adakan soalan klon.....(satu teknik agak lapok namun bagi saya yang paling berkesan untuk peperiksaan)

[Lester Kalum]

Bagi saya ianya tidak usang dan ada kalanya bagi subjek seperti Matematik ianya amat baik. Saya gunakan kaedah ini pada kertas 2 BI saya.

[Lee Bin Saat]

Dala matematik n sc, saya masih mengekalkan kaedah latih tubi ni.....tapi tak seperti di sekolah kecil dulu. Kali ni, bilangansoalan kena sesuai dengan kelapangan menyemak dan masa untuk berbincang dengan pelajar (maklumlah pelajar terlalu ramai dlm satu2 kelas)

[Lester Kalum]

Saya dapat melihat hasil latih tubi ini di dalam Maths pada tahun-tahun lepas dari salah seorang guru kami. Berkesan. 

Advanced search