Rancangan Mengajar Harian Sejarah Tingkatan 3

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Rohana binti Bujang]

Memandangkan saya mengajar 2 mata pelajaran utama PMR, Sejarah dan Bahasa Melayu, saya terpaksa mengambilan pendekatan yang mudah untuk menghasilkan rancangan harian. kadang-kadang saya mengajar 4 kelas dalam sehari dengan 4 persediaan mengajar yang berbeza mengikut aras pelajar.

jadi, ini mungkin perkongsian yang berguna untuk guru-guru sejarah yang lain. jika ada penambahbaikan, amat dialu-alukan.

[Azlina Mat Jamil]

terima kasih atas perkongsian cikgu Rohana.

[Rohana binti Bujang]

kesinambungan topik :

TERKINI

RPH perlu mengandungi butir-butir berikut :
a)   mata pelajaran
b)   objektif yang boleh diukur
c)   nilai murni
d)   aktiviti
e)   KBKK / KBT
f)   Alat Bantu mengajar
g)   Penilaian /refleksi

[Rohana binti Bujang]

Perkara ini juga perlu diambil kira

REFLEKSI

Pihak nazir turut memberi komen tentang bahagian refleksi iaitu
a)   guru tidak menyatakan peratusan pencapaian objektif pengajaran
b)   guru tidak memberi komen tentang penglibatan pelajar
c)   guru tidak membuat penilaian atau penambahbaikan terhadap p&p

[Ali Bin Likal]

Perkara ini juga perlu diambil kira

REFLEKSI

Pihak nazir turut memberi komen tentang bahagian refleksi iaitu
a)   guru tidak menyatakan peratusan pencapaian objektif pengajaran
b)   guru tidak memberi komen tentang penglibatan pelajar
c)   guru tidak membuat penilaian atau penambahbaikan terhadap p&p

Terima kasih cikgu atas perkongsian. Saya amat tertarik tentang refleksi ini kerana amat releven untuk dikongsikan bersama rakan guru. Refleksi itu sendiri adalah dari dalaman insan dan boleh diamalkan supaya menjadi budaya kita. Jika kita dapat senaraikan langkah-langkah untuk penambahbaikan ianya semakin berguna untuk kajian tindakan dan dapat dikongsikan bersama dalam menangani masalah-masalah dalam p&p.Apa yang pasti kita jarang berani untuk membuatnya bukan? Kerana kononnya takut sylibas tak habis kerana asyik membetulkan sesuatu.Tindakan yang dikini dikenali "penambahbaikan" dahulunya dipanggil pemulihan. Lantas pemulihan/penambahbaikan adalah amat perlu supaya penyakitnya tidak merebak lebih parah.
Bah,ayuh! muhasabah diri adalah beradik dengan refleksi.Dalam banyak hal kita selalu pandai menulis ruangan refleksi tetapi jarang melaksanakannya.Kita lebih rela memperturunkan tanggungjawab ini kepada guru pemulihan di luar bandar manakala di kota-kota guru tuisyen sebagai sumbernya yang kononnya pandai walhal kita sendiri lagi bijaksana kalau berani. Sila betulkan kalau kenyataan saya ini salah kerana saya ini baru belajar untuk melontarkan idea.

[Rohana binti Bujang]

semua ilmu perlu dikongsi bersama cikgu 

[Harrision Sanie Ak Nija]

Itu diperingkat nazir..kalau ikutkan ruang buku tak cukup...kami di peringkat sekolah dgn persetujuan hanya menulis bil. menguasai...bil.tidak menguasai 

[Rohana binti Bujang]

Itu diperingkat nazir..kalau ikutkan ruang buku tak cukup...kami di peringkat sekolah dgn persetujuan hanya menulis bil. menguasai...bil.tidak menguasai 

Kehendak nazir adalah untuk kebaikan semua pihak. Memang tugas mendidik anak bangsa ini amat mencabar, tetapi apabila refleksi diolah dalam bentuk yang lebih spesifik maka akan terserlah kesungguhan guru dalam proses p&p. Saya faham, kesungguhan guru tidak dapat digambarkan dengan tinta tetapi sekurang-kurangnya direalisasikan dalam bentuk bertulis agar jelas peranan kita dalam p&p dan bukan untuk meraih markah yang besar semata-mata. Fokuskan kepada anak bangsa yang kita didik itu.

sekadar pandangan 

[Mohamad Ali Bin Mohd Hanafia]

katanyer..

[Rohana binti Bujang]

katanyer..

ehemmm
kata saya cg.ali 

[Dahlia Binti Ahmad]

Itu diperingkat nazir..kalau ikutkan ruang buku tak cukup...kami di peringkat sekolah dgn persetujuan hanya menulis bil. menguasai...bil.tidak menguasai 

betul tu cikgu....kalau ikut buku tu ruangan kecil sgt tak muat pun nak kena buat refleksi panjang2 tapi buat yg ringkas je

[Ho Hui Buey]

Perkara ini juga perlu diambil kira

REFLEKSI

Pihak nazir turut memberi komen tentang bahagian refleksi iaitu
a)   guru tidak menyatakan peratusan pencapaian objektif pengajaran
b)   guru tidak memberi komen tentang penglibatan pelajar
c)   guru tidak membuat penilaian atau penambahbaikan terhadap p&p

thanks.

[Rohana binti Bujang]

betul tu cikgu....kalau ikut buku tu ruangan kecil sgt tak muat pun nak kena buat refleksi panjang2 tapi buat yg ringkas je

Dapatan nazir kita jadikan panduan, cikgu.
Kadang-kadang kita perlu menggunakan wacana fikir yang lebih kritis dalam p&p kita.  

Advanced search