Adakah teknik penghafalan sifir di SK dan SJK berbeza?

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Hasnen Semuni]

salam 1 Malaysia,

teknik yang mana sesuai di gunakan di peringkat sekolah rendah, sama ada

  (A)                        (B)
table 2    atau       table 2
1x2=                     2x1=
2x2=                     2x2=
3x2=                     2x3=
4x2=                     2x4=

Persoalannya yang manakah lebih sesuai?

Bagi saya kaedah (B) sesuai digunakan ke atas murid yang lemah dan lebih mudah bagi murid membuat hafalan serta membuat persediaan untuk masuk kepada tajuk yang berikutnya iaitu Bahagi, terutamanya pembahagian yang melibatkan satu digit. Apa pendapat guru-guru matematik?

bukan apa cikgu saya mengajar dua tahap, iaitu tahap 1 & 2, dulu saya pernah nak mencuba menekankan penghafalan sifir dengan menggunakan kaedah (B) untuk murid tahap 1 saya yang lemah, agar mudah mereka mempelajari tajuk BAHAGI, memandangkan sekian lama menggunakan kaedah (A), murid lemah tahap 2 masih lagi menghadapi masalah untuk TAJUK BAHAGI 

akan tetapi, tidak mendapat persetujuan dari panitia, dengan alasan "berdasarkan kosep salah dan tidak mengikut HSP.."  apabila saya merujuk kepada sumber dari internet rata2 sifir menggunakan  kaedah (B).

bagaimana pula dengan guru2 di SJK, saya difahamkan bahawa di SJK menggunakan kaedah (B)..

apa2 pun ada tak penjelasan dari guru2 SJK yang lain berkenaan dengan masalah ini?

[Ismail B. Suhai]

saya selalu gunakan kaedah yang A dan kaedah B tu tukar kepada bahagia... dengan jawapan di hadapan

A               B
1x2=        2/1 =  (/ mean divide)

[Miehael Bin Paul Puji]

Salam 1 Malaysia:

Kita boleh guna ke dua dua method tu cikgu...(ini pendapat sayalah)...yg penting murid kita faham ttg konsep darab tersebut dan boleh diaplikasikan bagi operasi bahagi.

Faham konsep...maka hafalan sifir tidak akan menjadi masalah...

disini saya ada sertakan petak sifir 9x9 utk tujuan hafalan murid..Cikgu-cikgu boleh laminate dan bagi murid-murid yang lemah...

Advanced search