Soalan LINUS..apa pendapat guru Pra?

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Dayang Citra Dewi]

Kalau begitulah aras soalan LINUS,saya rasa rakan2 guru pra kenalah ubah strategi.Tak dapatlah kita mengikut sukatan pelajaran yang lebih menekankan belajar sambil bermain dan belajar mengikut kehendak dan kemampuan murid. Terpaksalah kita menekan mereka supaya pandai membaca,menulis,mengira,menyelesaikan masalah dan sebagainya. Pendek kata bijak dalam serba serbi.Dalam masa kurang setahun,kita terpaksa mengeluarkan murid yang bermula dengan buta huruf,pegang pensel pun tak pandai,tak kenal nombor kepada murid yang serba boleh.Boleh ke?Apa pendapat guru pra yang lain.

[Selmah Bt Tahir]

"Terpaksalah kita menekan mereka supaya pandai membaca,menulis,mengira,menyelesaikan masalah dan sebagainya"

bukan terpaksa cikgu.. tapi sedang dilaksanakan secara berperingkat .. sekarang prasekolah malahan pusat pendidikan awal kanak-kanak yang berlambak di luar pun digalakkan menggunakan kurikulum pra yg baru "KURIKULUM STANDART PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)..

[Mohamad Amran]

  pihak guru pra terpaksa ikut sukatan dari KPM. jadi pihak KPM lah sepatutnya menukarkan sukatan, baru pihak pra mengikutinya! itu sekadar pandangan

[Hamizan Bin Ibrahim]

setiap konstruk soalan adalah begitu tinggi bagi mereka.tidak mustahil ramai yang akan memasuki kelas LINUS berbanding yang lepas untuk ke kelas arus perdana.satu tugas yang getir untuk guru BM dan Mate tahun 1....

[Jay B. Fredoline @ Durin]

setiap konstruk soalan adalah begitu tinggi bagi mereka.tidak mustahil ramai yang akan memasuki kelas LINUS berbanding yang lepas untuk ke kelas arus perdana.satu tugas yang getir untuk guru BM dan Mate tahun 1....

Saya rasa pun begitu cikgu Hamizan, memang ramailah yang akan jadi murid LINUS lepas ni. Bagi saya, murid LINUS di luar bandar tidak sama dengan murid LINUS di bandar. jadi klu begitu murid LINUS terutamanya di kawasan luar bandar akan ramai dan guru mereka pula akan sentiasa mengejar Aras perdana yang semakin sukar untuk dicapai. Harap guru-guru LINUS akan berusaha lebih gigih.

[Jawa ak Pangau]

Jangankan murid pedalaman, anak aku sendiri pun rasa-rasanya masuk LINUS

[Mokhtar Bin Ya'kup]

bagi orang baru macam saya terpaksa la meLINUSKAN diri... 

[Ammey binti Anis]

Saya guru biasa jer...bukan guru pra.dgn soalan linus yg agak tinggi arasnya,ramai jugalah murid x dpt ikut.bukan linus jer...buku teks pun tinggi arasnya.murid2 disekolh saya,agak sukar nak ikut aras buku teks.terpaksa saya sendiri jd pengubal kurikulum utk menjadikan murid faham...

[Garvlin Jeheng]

Guru yang membuat soalan tu syok sendiri sahaja. Buat soalan main suka dia aje. Ingat budak tahun satu tu tahun tiga ke. Budak linus kita akan dipersalahkan, guru yang buat soalan tu patut fikir dulu. Macam tak pernah ajar tahun satu aje.

[Semun Jali]

emm....kena tanya guru pra...kasihan mereka. dahlah banyak kerenah murid2x pra pulak tu...
Apa pun...tq atas pandangan rakan-rakan guru..

[Siti Mariam bt Sulaiman]

Salam semua,

Kalau la LINUS menjadi persoalan disini, penggubalan instrumen LINUS adalah dari pihak Lembaga Peperiksaan Malaysia. Mungkin mereka mempunyai rasional kenapa instrumen itu digubal seperti mana yang ada sekarang ini. Saya tak pernah mengajar tahun 1, pra malah sekolah rendah jadi saya tidak pasti adakah aras instrumen saringan itu begitu tinggi bagi murid Tahap 1.

Kita kene faham bahawa Program LINUS mensasarkan kanak-kanak yang tidak mempunyai masalah pembelajaran menguasai asas literasi dan numerasi sepanjang 3 tahun persekolahan di pendidikan rendah. Untuk murid tahun 1 2010 ni, sasaran melepasi ke arus perdana ialah tahun 2012.

Saya juga belum mengkaji kandungan KSPK dan tidak dapat membuat sebarang ulasan mengaitkan KSPK dengan LINUS.

Saya berharap matlamat kita untuk mencapai 100% Penguasaan Literasi dan Numerasi dalam kalangan murid-murid kita dapat di capai menjelang Tahun 2010.

[Zainal Abidin Bin Ahmad]

Betul Cikgu Selmah, sekarang kita menggunakan KSPK yang baru yang mana murid-murid ditekankan untuk menguasai 4M.. Sekarang sylibus pun dah lain, KSPK ini lebih menekan aspek penguasaan murid-murid berbanding yang lama iaitu lebih kepada belajar sambil bermain...

[Elia Binti Hasimi]

Sy penah tgk soalan linus. Memang soalan agak tinggi arasnya. Apa2 pun, ia satu cabaran buat kita sbg guru pra bg memastikan murid kita celik huruf dan angka.

[Tay Kai Hung]

Salam sejahtera.  Saya pun berpendapat soalan linus tinggi arasnya untuk budak tahun 1, lebih-lebih lagi untuk budak di luar bandar/pedalaman.  Bukan semua budak sini berasal dari keluarga yang mementingkan pelajaran, tetapi mereka bergantung sepenuhnya kepada guru.  Selaku guru prasekolah kita kena mula dari prior knowledge budak.  Ada yang mula dengan belajar pegang pensel, kenal huruf, kenal nombor.  Dan, terutamanya budak Cina di sekolah saya yang bukan mother tonguenya BM lagi susah untuk lulus dalam linus.  Saya rasa memanglah cabaran yang besar untuk membuatkan budak macam itu lulus dalam linus.  Mungkin selepas cuti panjang hujung tahun mereka lupa lagi kemahiran membaca.  Saya tetap berpegang kepada konsep untuk mengikut tahap murid.  Mula dengan huruf, nombor dan tulisan cantik.  Kena fikirkan demi minat murid terhadap mata pelajaran itu.  Saya selitkan unsur linus sikit-sikit tetapi bukan sepanjang masa mengikut rentak murid.  Drilling setiap hari agar mereka boleh ingat.  Apa yang boleh buat cuma sedaya upaya menolong budak itu.  Bukan semua matlamatnya lulus linus sahaja dalam prasekolah.  Membentuk personaliti, amalan, dan sikap positif itu penting juga. 

[Wan Abdullah B. Wan Abdul Hamid]

Kalaulah arasnya terlalu tinggi utk keupayaan anak2 murid...secara peribadi saya akan katakan tak sesuai dan membuang masa saja. Penilaian sepatutnya adil dengan mengambil kira keupayaan murid yang diuji tersebut.

Advanced search