Disiplin sastera dan disiplin sains

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Andy Sunny]

Terdapat perbezaan penulisan sastera dan sains
Sastera mementingkan keindahan bahasa manakala sains mementingkan fakta
persoalannya adakah ini mempengaruhi markah
Apakah yang akan berlaku jika kita menjawab soalan disiplin sains dengan keindahan bahasa berbunga manakala menjawab disiplin sastera dengan fakta bertubi-tubi???
Mohon guru pakar dapat menjelaskan perkara ini

SYMP
ND
JPA
Calon persendirian

[Nora bt. Sahmat]

Salam Sejahtera saudara Andy,
Memang terdapat perbezaan dalam esei Laras Sastera dan Sains.  Saya ingin membetulkan sedikit maklumat bahawa kedua-dua jenis esei memerlukan fakta mengikut kehendak soalan.  Tidak digalakkan menulis menggunakan bahasa berbunga-bunga sehingga fakta diabaikan dan melebihi had patah perkataan.  Kesemua idea utama dan huraian bagi kedua-dua laras esei hendaklah relevan mengikut laras dan kehendak soalan.  Jika soalan sains misalnya yang berkehendakkan langkah-langkah atasi pencemaran laut, dan dijawab dengan idea utama dan huraian sastera seperti kuatkuasa undang-undang maka keseluruhan perenggan itu tidak diberi markah kerana tidak relevan. Harap maklum. 

[Andy Sunny]

Terima kasih puan Nora, penjelasan itu amat membantu. Sekarang, saya ingin bertanya adakah penulisan yang bertubi2 dengan fakta seperti journal akan membantu pemarkahan?
Adakalanya saya amat minat membaca dan menghafal , ini mungkin berlaku untuk tajuk2 tertentu sahaja.

[Rodziah]

Puan Nora, dalam esei laras sains, selain undang-undang, kempen dan sikap, adakan langkah-langkah seperti pendidikan alam sekitar, pendidikan kesihatan, penggunaan media elektronik boleh digunakan sebagai idea utama. Ini kerana kesemua idea tersebut ada menyentuh tentang laras sains.

Dalam pada itu, apakah idea utama yang menjurus kepada laras sains yang boleh digunakan dalam jawapan bagi soalan apakah manfaat kitar semula? Idea yang saya ada ialah, Menjimatkan sumber bahan mentah, / Boleh dijadikan tenaga alternatif dan memacu perkembangan industri-inovasi bahan kitar semula dan mengurangkan pencemaran. Adakah penjimatkan kos boleh dijadikan idea utama? Sekiranya ada guru yang mempunyai maklumat tambahan bolehlah berkongsi maklumat. TQ

Advanced search