BISP payment. What is your opinion?

[[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]]

[Announcements] [Introduce Yourself] [ICT] [Prasekolah] [LINUS] [KSSR] [UPSR] [PMR] [SPM] [STPM] [School] [Classroom] [Clubs & Uniformed Bodies] [JPN] [SPA] [SICT] [SPP] [SPS] [SPPK] [SPSPK] [SPI] [SPsK] [JNJK] [PPD] [Program] [Computer & Internet] [Let's Hear It From You] [Membergroup]

[Halfeez Abdullah]

The payment of BISP should be reviewed. It should be paid fairly. I think there should be no differences between the graduates and non-graduates. If the graduates get 5% then the same goes to the non-graduates. If you study the new Salary scale, the non-graduates pay is much higher. The burden of teaching the subjects are more or less the same. :

[Hajijah bt Hj Dollah]

I don't agree to this. You know why? The basic salary for the graduates and non-graduates are totally different. This is already fair enough....The graduates receive higher allowances compare to the non-graduates though some may receive a higher salary than the graduates. Anyway....BISP is not that important. The most important thing is that the product of our teaching. There no use to receive BISP and yet the English, Science and Maths results in our school are not that satisfactory.

[Awangku Merali]

Teachers should think about their P&P effectiveness must be PROPORTIONATE to their improved grade than about the incentive they recieved which is already there.

Think also about the impact of BISP: Does BISP helps to improve students performance OR teachers competency in English?

From our survey only 10% of PPSMI teachers use English in their teaching; 85% prefer to be bilingual (or having less competency?) and 5% use Bahasa. Does anybody asking this 90% teachers to return their BISP? No, right?
This is a more valid to be asked in this forum, sir.

I hope we just don't continue this political crap which is beyond our jurisdiction. This is the responsibility of the Teachers Union, and bring the matter to their forum, but not in engkabang.net, pls.

In my 27 years in education, I've seen a lot: non-graduate teachers produced better result than their graduate collegues; graduate teachers performed fantastically; and non-trained teachers performed better than those who're trained. From these experiences, I can conclude that there're still honest and genuine teachers around who're non-calculative, concerned more to their core business than to the peripherals such as incentives, naik pangkat and dsb. Congratulation to these teachers.

Salam.

[Dylen De]

Saya setuju dengan pendapat en Awang... Semalam kami memerhati bagaimana pengalaman mengatasi taraf pendidikan sesorang itu yang bergelar freshy graduate..dan bakat mengatasi teori..

Saya ambil contoh dari seorang petani,

kita perlu terokai terlebih dahulu kawasan yang akan kita usahakan, berapa keluasan tanah, dan apakah tanaman yang sesuai untuk ditanam. Barulah kita mulakan tugas pembersihan kawasan..selepas siap kerja pembersihan, barulah kita tanam benih yang kita rancangkan..dan jagalah tanaman kita itu...beryukurlah sekiranya berjaya..dalam kata erti lain semuanya bermula dari bawah...

Thanks

[Halfeez Abdullah]

Soal elaun itu saya tidak kisah sebab saya tidak dibayar BISP kerana syarat bilangan subject PPSMI tidak mencukupi.Tapi betulkah semuanya bermula dari bawah? Saya kurang setuju. Petani dan guru tak sama. Petani menanam padi yang tidak berinteraksi dengan manusia. Manusia ada minda untuk berfikir sendiri, tetapi padi tiada minda. Bolehkah kita banding profesion perguruan dengan petani, doktor, jurutera dan sebaginya..? Contohnya kalau anda pesakit pergi jumpa doktor, doktor tidak dapat nyatakan apa penyakit anda kecuali anda memberitahunya barulah dia cari ubat yang sesuai. Kita guru tiada ubat sedemikian. Lagipun yang anda kata semuanya bermula dari bawah... saya kurang setuju kerana kami masih terima murid yang asas menulis, membaca dan mengira yang amat teruk sedangkan di Sekolah Rendah ada kelas maju atau kelas pemulihan. So bolehkah anda buat rumusan guru serupa petani.

[Sandra Stephen]

dari bulan Januari sampai sekarang , saya tak terima lagi bayaran untuk tahun 2008....
dahlah kena ikut test PTP ...iskkk... macam2...

[Habsah Ibrahim]

I totally agree with cikgu Awangku. By comparing graduate and non-graduate teachers will never overcome our solutions. This issue is quite sensitive. We are in one community and should work together as a team. We should think on how to improve P&P in class. Whether you have BISP or not, we still have to teach effectively.

[Dylen De]

Soal elaun itu saya tidak kisah sebab saya tidak dibayar BISP kerana syarat bilangan subject PPSMI tidak mencukupi.Tapi betulkah semuanya bermula dari bawah? Saya kurang setuju. Petani dan guru tak sama. Petani menanam padi yang tidak berinteraksi dengan manusia. Manusia ada minda untuk berfikir sendiri, tetapi padi tiada minda. Bolehkah kita banding profesion perguruan dengan petani, doktor, jurutera dan sebaginya..? Contohnya kalau anda pesakit pergi jumpa doktor, doktor tidak dapat nyatakan apa penyakit anda kecuali anda memberitahunya barulah dia cari ubat yang sesuai. Kita guru tiada ubat sedemikian. Lagipun yang anda kata semuanya bermula dari bawah... saya kurang setuju kerana kami masih terima murid yang asas menulis, membaca dan mengira yang amat teruk sedangkan di Sekolah Rendah ada kelas maju atau kelas pemulihan. So bolehkah anda buat rumusan guru serupa petani.

Memang, kalau usaha lebih tuaian pun lebih iaitu dari yang mencipta kita.. tiada petani tiada lah makanan, serupa dengan guru tiada guru tiada lah pelajar....takkan semua pelajar tadika terus masuk ke institusi tinggi kan, dan tak kan yang baru masuk bekerja terus dapat jusa kan..... tak perlu dari p1t1 dan cuma yang sakit sahaja yang akan jumpa doktor..
dan tak semua manusia yang dicipta terus bijak..semua dari peringkat awal..

[Marson Sullong]

Semalam, hari ini, esok saya seorang pendidik anak bangsa .... cheer up..

[Mohd. Asrin Abdul Latif]

Apa yang ada sangat dengan 5% atau 10%. Jika diukur dari beban tugas, semua guru menerima beban yang sama, sepatutnya kita bersyukur kerana kita mempunyai kerjaya yang ada musimnya kita menanam dan ada musimnya kita menuai.
bila kita menanam benih yang kurang elok tetapi bila musim menuai ia menjadi sebatang pokok yang redang tempat kita menumpang berteduh sementara kita menanam benih-benih yang lain.
- Pendidik Bumi Kenyalang.

[Abg. Nurhisyam]

Kepada yang sedang menerima BISP, adakah nilainya berbaloi dengan usaha yang telah diberikan?5% atau 10% tidak sepatutnya dijadikan ukuran kualiti pengajaran kita.Berapa ramai yang menggunakan BISP yang diberikan untuk memperbaiki mutu pengajaran sebenarnya?Sebenarnya mengajar subjek matematik, sains dan bahasa inggeris ini adalah mencabar kerana subjek-subjek ini adalah 'duri dalam daging' kepada pencapaian sekolah. Jadi, jangan ambil kira sangat berapa BISP yang patut diterima.

[Ting Ngu Hong]

Bagi saya, yang penting ialah tanggungjawab kita sebagai seorang guru. Dengan adanya BISP guru perlu bersyukur...Bayangkan jika tiada BISP, guru perlu juga mengajar Sains/ Matematik dlm BI...

[Agnes Lim]

pada saya, BISP itu suatu insentif bagi menggalakkan guru menggunakan bahasa inggeris semasa P&P. Semasa awal perlaksanaan PPSMI, tidak banyak yang ingin mengajar dalam BI, tapi dengan adanya insentif, guru berusaha untuk mengajar dalam BI. semua orang perlu galakkan. sama seperti pelajar. sekali-sekala, apabila kita memberi hadiah kepada pelajar yang lulus, mereka akan terus berusaha..

[Kumaraveloo]

Untuk makluman rakan guru, saya tidak mengambil pun wang BISP semenjak mengajar Mathematics tahun lepas, tahun ini dah tiga kali kerani sekolah menyuruh saya mengisi borang BISP, dan kali ketiga itu dia siap telefon suruh datang ke Pejabat dan suruh isi waktu itu juga. Saya sebenarnya serba salah. Kerana apabila menggunakan 100% BI untuk Maths, saya dapati hasilnya adalah ramai yang dapat nilai 1 digit. (0% - 9%), tambahan pula saya mengajar kelas akhir, dan kelas yang mana ramai pelajar dari kelas peralihan dulu. Saya memang meminta pelajar saya memberikan komen tentang pengajaran saya, dan jika boleh komen dalam BI, tetapi ramai yang komen mereka terpaksa keluar duit untuk kelas tuisyen semata-mata guru tuisyen memerangkan dalam Bahasa Cina dan Iban. Saya hanya dapat menyatakan saya belum lagi menguasai bahasa tersebut. Dan menasihati pelajar saya menguasai B.Inggeris, kerana jika tidak guna, maka tidak akan jatuh cinta dengan Bahasa Inggeris. Berhubung dengan isu guru dan pekerjaan lagi, ingin saya sentuh disini, guru lebih baik daripada mana-mana pekerjaan di muka bumi, kerana tanpa didikan seorang guru, kita tidak mungkin berada di kedudukan ini pada hari ini. Juga disini, saya ingin berkongsi kata-kata yang selalu ditekankan oleh seorang pensyarah saya dulu. "Seorang doktor, jika tersilap memberikan ubat, akan membunuh terus pesakitnya, seorang guru, jika tersilap memberi ilmu, maka pelajar itu akan mati perlahan-lahan (umpama slow poison) . 

[Ayuyahti ak Arip]

Saya memang setuju dgn pendapat Cikgu Ting. Dulu mengajar sc dan math pun takda BISP. Masih juga kita dpt survive. TAK perlu di persoalkan.

[Raizal Hj Zaine]

Bersyukur kerana kita ada kelebihan.... berani kerana menegak keadilan...

Saya tak mengajar mat/ sains jadi tak ada BISP...

Harap suatu hari nanti kerajaan beri BMSP pula.... 

[Jordan Chong]

hi kepada semua,
BISP yang merupakan intensif kpd pendidik boleh dikatakan penting kerana kualiti hidup sekarang yang mendesak. Memang hakikatnya ia menjadi dorongan kpd guru, dan ia memang kurang sesuai sebagai alasan utk guru memilih utk mengajar maths/science atau tidak.

[Fakarudin]

Syarat - syarat untuk dapat bayaran BISP.

Pengalaman mengajar - 2004 - 2008
            (2005 lantikan tetap)

Matapelajaran - BI dan Matematik ting 1 & 2

Masa - 27 seminggu

Kelulusan - Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (kepujian) - Matematik

Kursus Etems - Tiada

English SPM - 7

Adakah layak untuk menerima BISP?
tolong.....

[Valentine Deli]

Hai engkabang members.

Bila saya baca tentang pandangan yang diberi, semua ada kebenaran bersama isu yang diutarakan. BISP. Kalau kementerian pel. mensyaratkannya seperti apa yang dikehendaki, kita hendaklah  menerimanya. Banyak yang tidak berpuas hati dengan BISP ni. Kalau guru itu sudah menghadiri ETeMS. Adakah semestinya mengajar Math n Sci jika bukan beropsyen MT n Sc. Bagaimana BISP untuk guru BI. Kalau untuk SR, sukatan MP BI ketinggalan di belakang sukatan MP Math n Sci. Jadi.....Sepatutnya BI itu harus ke depan bagi membolehkan murid fasih berbahasa Inggeris. Kalau dulu guru-guru Mt n Sc tiadapun di bayar BISP tetapi mereka tetap juga mengajar mata pelajaran tersebut. Kini BISP banyak menimbulkan masa.....lah. Ada yang tidak berpuas hati dengan cara kaedah pembayaran yang dilakukan. Dan banyak lagi. Kalau mengira BISP kemanakah tujuan perjuangan guru itu. Adakah ia hanya untuk BISP sahaja. Fikirkanlah dan renung sejenak.....

[Rosie Tanis]

Hi semua,

Isu BISP ini sepatutnya tidak diperbesarkan. Memohon dan menggunakan elaun BISP ini mewajibkan kita untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris serta serta mengaplikasikannya di kelas.

Sekiranya kita hanya menggunakan elaun tersebut tanpa ada inisiatif untuk memperbaiki diri sendiri, maka itu adalah satu perbuatan yang tidak ikhlas.

Walaupun kos sara hidup sekarang ini tinggi tapi itu bukanlah satu penyebab untuk kita mempersoalkan jumlah BISP yang kita terima.

Untuk Cg Fakarudin, rasanya cg tidak layak untuk memohon BISP. Cg kena menghadiri kursus Etems dahulu..

Advanced search